Aprendre a treballar en equip

Diferències entre col·laboració i cooperació. Teniu unes idees a la transparència, en funció dels autors podeu veure diferents matisos, però en general tot el món està d’acord en que quan es pensa en cooperació l’èmfasi recau en el producte final.

En l’àmbit de l’aprenentatge escoltareu més vegades el tema de treball en col·laboració, aprenentatge en col·laboració... i allà l’èmfasi no està tan en el producte final, està en el procés. En el procés que es segueix per poder arribar a aquest producte final, i el que s’espera és que d’aquest procés emergeixin aprenentatges.

L’aprenentatge en col·laboració, el treball en col·laboració, pot fomentar l’aprenentatge d’aspectes concrets d’una matèria. Per això, en moltes ocasions els professors us plantegem que feu activitats en grup, que realitzeu activitats en equip.

Alguns de vosaltres tindreu germans petits, altres tindreu cosins petits, veïns... i suposo que us heu trobat en circumstancies on heu hagut d’explicar alguna qüestió o alguna complexitat d’alguna matèria a aquest germà petit, cosí petit...etc. I haureu vist, que el simple fet de verbalitzar i pensar com es farà aquesta explicació a aquesta persona, més jove si voleu, us ha ajudat a donar-vos compte si realment dominàveu aquest concepte. Per això els professors també us proposem que treballeu en equip: a les pràctiques, quan us proposem que treballeu conceptes amb certa complexitat... perquè el que volem és que entreu en processos d’explicació mútua. Quan us expliqueu conceptes uns a d’altres, procediments explicats a les pràctiques amb certa complexitat, us donareu compte si els controleu de veritat.

Fixeu-vos que a l’activitat que us he proposat abans, de pensar de manera individual quins són els elements bàsics d’un treball en grup, i que ho comentéssiu amb el company del costat i després ho poséssiu en comú... Buscava donar-vos la oportunitat a tots d’expressar oralment les vostres opinions, les vostres idees. Buscava que en el moment de posar-ho en comú, el resum del que havíeu parlat amb el company fos més concís des d’un punt de vista intel·lectual. Com ja ho havíeu pensat, raonat i expressat anteriorment, la idea no era tan improvisada.

Però fixeu-vos que amb aquesta estratègia no estava aconseguint, en cap moment, que practiquéssiu habilitats de treball en equip, era simplement una tècnica d’aprenentatge. Per això, en certes ocasions, els professors us proposem treballs més complexos... perquè a més a més de que us serveixin com a processos d’aprenentatge us serveixin per treballar habilitats de treball en equip.